Posible trayectoria e intensidad tormenta María

Tormenta María: Pronóstico de trayectoria para 5 días

Trayectoria generada por los modelos en computadora

Pronóstico de intensidad de los vientos

Probabilidad de recibir vientos de intensidad de tormenta tropical

Why Democracy Needs Computer Science Education

Un ensayo corto muy interesante que persigue lograr que tomemos mejores decisiones como ciudadanos y logremos una mejor convicencia social.

Animación infraroja de Irene

Vea aquí video de las imágenes infrarojas de Irene procedentes de NOOA.

Posible trayectoria de tormenta tropical Irene

Posible trayectoria de tormenta tropical Irene

Irene: animaciones infrarojas, de vapor de agua y doppler 600 millas

Pulse para ver la animación infraroja.

Pulse para ver la animación de vapor de agua.

Radar Doppler Puerto Rico con 600 millas de alcance.

Modelos de trayectoria Huracán Irene

Tormenta Tropical Irene: Trayectorias generadas por modelos de predicción

Tormenta tropical Irene: Pronóstico para 5 días

Modelos indican que Invest 93L pasará al sur de Puerto Rico y continuará fortaleciéndose (15/ago/2011 8:30am ET)

Los modelos de predicción colocan al sistema Invest 93L pasando al sur de Puerto Rico a mediados de esta semana y cerca del extremo suroeste de la Española para el viernes.  Se espera que se siga fortaleciendo convirtiéndose en una tormenta fuerte o incluso en huracán de categoría I.  Puede ver los modelos e imagen de satélite en Weather Underground.

Pendientes al Sistema Tropical Invest91 (29/jul/2011 8:00PM East)

Un sistema de baja presión en las coordenadas 10.0 Norte y 43.1 Oeste (al viernes 29/jul/2011 a las 8:00 pm) se mueve en dirección oeste-noroeste a unas 13 mph.  Actualmente el sistema tiene vientos de 30 mph.  Según los modelos el sistema llegaría a nuestra área para el miércoles con vientos de alrededor de 80 mph.  Puede ver las gráficas de los modelos en http://classic.wunderground.com/tropical/tracking/at201191_ensmodel.html#a_topad

Angry Birds en Barcelona, España

http://www.youtube.com/watch?v=jzIBZQkj6SY&feature=player_embedded

MS-Excel: Líneas verticales entrecortadas que no se pueden remover

En ocasiones en las hojas en MS-Excel aparecen líneas verticales entrecortadas.  Estas líneas señalan los bordes en la hoja de papel si se fuese a imprimir la hoja electrónica.  Si no deseamos ver estas líneas en nuestra hoja podemos ir a

 Print | Print Preview | Page Setup | Page 

En la lista de opciones que aparecen marcamos  

( ) Fit  to:  [ 1] page(s) wide by [ 1] tall

Esto hará que desaparezcan las líneas porque ahora todo el contenido de la hoja se ajustará para que ocupe una hoja de papel.  Es importante recordar que hicimos esta modificación si deseamos imprimir el contenido de la hoja electrónica porque afecta el tamaño del contenido (en general se reducirá) al imprimirse.  La misma situación ocurre con las líneas horizontales entrecortadas.

Tarde-Noche de Sol-Súper Luna

Tarde-Noche de Sol-Súper Luna

 Ney-Ling Navarro

José Navarro

Es 19 de marzo de 2011, día en que veremos la Súper Luna.  Algunas personas dicen que por estar en su punto más cercano a este planeta azul podrán ocurrir grandes cataclismos.  Por si acaso, decidimos irnos a comprar limbers, no sea que luego sea demasiado tarde.  De una vez, podríamos aprovechar el viaje para retratar la puesta del sol y la súper Luna. 

Específicamente queríamos tomar una foto del Sol ocultándose detrás de la Isla del Desecheo.  Previamente habíamos hecho unos cálculos matemático-astrológicos que nos permitieron tener una buena aproximación de la ubicación correcta.  O sea, que mirando desde Añasco el Sol se ponía al sur del Desecheo y cuando fuimos a Aguadilla se ponía
al norte.  Así que usando una supercomputadora desconectada determinamos que teníamos que ir a algún lugar en el centro, Rincón o Aguada.

Vamos pa’ Aguada

 Llegamos a Aguada y comenzamos a apreciar la costa para buscar el lugar correcto para tomar las fotos.  Llegamos temprano así que el sol aún estaba alto y brillante.  De hecho, muy brillante como para poder ubicar por dónde
exactamente se pondría.

 Mi hija quería tomar la puesta del Sol exactamente por una muesca que se ve en la silueta del Desecheo (señalada por la flecha).   Un poquito exigente.  Pero a esa hora aún era difícil determinar por dónde bajaría exactamente.

 

Así que en lo que el Sol bajaba un poco más y perdía un tanto de brillo aprovechamos para tomar algunas fotos del atardecer Aguadeño.

 

 

 

  

 

 

 

Finalmente, como ocurre con mucha frecuencia en el área oeste, las nubes bajas en el horizonte se encargaron de ocultar el Sol.  Magnífico, ahora tenemos una razón adicional para regresar.

  

 

Vamos pal Faro

Nos dirigimos al faro en Rincón y llegamos en los momentos en que la Luna comenzaba a asomarse sobre las montañas.  Un pino que se encontraba al tope de un cerro quiso posar para nuestra primera foto.

 

Y como pasa siempre.  Tan pronto un árbol sale en una foto los demás se ponen a posar.

 

No sé cuánto más brillante se ve la Súper Luna que La Luna regular, pero definitivamente estaba bien brillante.  Sólo había un par de personas tomando fotos de La Luna.  Pero había mucha más gente.  Posiblemente algunos de luna de miel y otros prometiendo hasta la luna.  En la próxima foto podemos verla desde las facilidades del faro en Rincón.

Salimos del faro y nos dirigimos al Balneario de Rincón.  Allí había muchas personas tomando fotos de La Luna.  Nos detuvimos, tomamos un par de fotos y nos marchamos, antes de que se derritieran los límbers que compramos en Aguada.

Finalmente llegamos a casa y ¿saben qué?  Parece que La Luna nos tomó cariño y nos siguió hasta casa.  En la última foto La Luna nos sonríe con todo su esplendor.   Definitivamente siempre se ve SÚPER.

 

Localizando en el mapa la ubicación de un sismo (o cualquier otro punto)

Luego de sentir un temblor de tierra esta mañana entramos a la página de la Red Sísmica de Puerto Rico (http://redsismica.uprm.edu).  Al entrar (algunos minutos luego del evento) ya  información sobre el temblor se encontraba disponible.  El mismo ocurrió a las 8:32am, su ubicación fue Latitud 18.25 Longitud -67.19.  Además de la Red Sísmica de Puerto Rico el US Geological Survey (http://www.usgs.gov) provee para los eventos sísmicos ocurridos en EU (http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/recenteqsus) y en el resto del planeta (http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/recenteqsww) que muestran la ubicación e información adicional.

En Internet también hay herramientas que nos ayudan a ubicar puntos en cualquier lugar sobre el planeta en los casos en que tenemos disponibles las coordenadas (latitud y longitud).  Entre ellas se encuentran

Itouch Map (http://itouchmap.com/latlong.html)  En esta página puede entrar las coordenadas de latitude y longitude.  Si las tiene en formato decimal (por ejemplo latitud 18.25, longitud -67.25 tienen que entrar las mismas en la sección Show Point from Latitude and Longitude.  Asegúrese de entrarlos en los espacios correspondientes a coordenadas decimales y no en la que requiere degrees-minutes-seconds (a menos que tenga las coordenadas en ese formato).  Luego haga clic sobre el botón [Show Point].  Cuando aparezca el mapa utilice los controles a la izquierda para controlar la ampliación de la imagen porque en ocasiones aparece muy cerca y si el punto está sobre el mar sólo veremos una imagen del mismo color.

Google Maps (http://maps.google.com)  En esta página las coordenadas se entran en la caja de texto para realizar búsquedas con el formato latitud, longitud, o sea, con los valores separados por comas.  Para el caso del evento de hoy entraríamos las coordenadas 18.25, -67.19 .

GPS Coordinates (http://www.gpscoordinates.eu/determine-gps-coordinates.php)  En esta página las coordenadas se entran en el formato latitud, longitud, o sea, con los valores separados por comas.  Para el caso del evento de hoy entraríamos las coordenadas 18.25, -67.19 .

Tomás: Imágenes y Modelos de Trayectoria

Imagen infraroja Tomás

Imagen infraroja animada clima del Atlántico

Modelos de trayectoria sistema tropical Tomás

Modelos de Trayectoria

Pronóstico para 5 días

Recomendaciones para el funcionamiento apropiado de algunas herramientas de Blackboard que utilizan Java

En ocasiones no podemos utilizar algunas de las herramientas de Blackboard debidos a problemas con Java.  En este documento se ofrecen algunas sugerencias para reducir la frecuencia con que nos topamos con estas situaciones.

Siguiendo la ruta de la Igor

Al 12/sept/2010 Igor ya alcanzó las 150 mph.  El sistema se encuentra aún varios días del área de Las Antillas.  Igor se encuentra en la latitud 17.6 (casi a la misma  ”altura” que P.R.) y se mueve al oeste a cerca de 17 mph pero la mayoría de los modelos indican que en las próximas 24 a 48 horas debe comenzar una traslación más hacia el oeste-noroeste y más adelante hacia el noroeste por lo que no afectaría directamente a las antillas.  Sin embargo, debido a la ruta actual, distancia a la que se encuentra y a lo pontente que es el sistema, tenemos que mantenernos atentos a su comportamiento.

Pronóstico de 5 días para tracyectoria de Igor

Gráficas de modelos de trayectoria

Pronóstico NOAA

Mapa de presiones y sistemas tropicales

Trayectoria de Igor desde su origen

Imagen infraroja de Igor

Los remanentes de Gastón continúan en ruta a las antillas

Al 7 de septiembre de 2010 (5:00am ET) los remanentes de Gastón lucen desorganizados y las expectativas de desarrollo a ciclón se han bajado a un 20%.  El sistema se mueve al oeste noroeste a 17 mph y sus efectos, principalmente lluvia, se sentirán en el área de PR entre martes y miércoles.

Imagen satelital Gastón 7/sept/2010 5:00am ET

Al 6 de septiembre de 2010 los remanentes de Gastón presenten vientos de cerca de 30 mph y tiene una traslación al oeste de 15 a 20 mph.  La siguiente imagen presenta la imagen satelital del disturbio y las rutas pronosticadas por los modelos los cuales indican que podría convertirse en huracán una vez alcanzadas las antillas menores.  Puede hacer clic sobre la imagen para ampliarla.

Remanentes de Gaston al 6/sept/2010

Se mueven los remanentes (próximo huracán?) de Gaston hacia el área del Caribe

Al 6/septiembre/2010 los remanentes de Gastón enfrentan vientos cortantes y aire seco, sin embargo, se acerca a un área que debe contribuir con su fortalecimiento.  Los modelos indican que podría convertirse en tormenta tropical al entrar al área de las antillas y posteriormente convertirse en huracán, incluso de categoría intensa. 

Modelos de trayectoria/intensidad para los remanentes de Gastón

Imagen infraroja animada - clima del Atlántico

http://maps.wunderground.com//data/640×480/2xat_ir_anim.gif

Imagen infraroja animada - clima del Atlántico

Tormenta Earl se acerca al Caribe

Durante el día de ayer (27/agosto/2010) el ojo del Earl de desplazó más al sur del sistema lo que requirió un ajustes en los modelos para el pronóstico de su trayectoria la cual lo ubica ahora pasando un poco más cerca de PR entre la noche del lunes y la mañana del martes.  Earl entra ahora a un área más favorable para su desarrollo que en días anteriores.   Los enlaces que se muestran abajo llevan a imágenes de los modelos de trayectoria y probabilidad de vientos.

Modelo de alcance de los vientos

Gráfica de modelos individuales

Modelo de probabilidades de recibir vientos de intensidad de huracán

Modelo de probabilidades de recibir vientos de intensidad de tormenta

Peligroso blooper en la red social Blippy

Aunque Twitter puede ser utilizado con fines muy útiles también puede ser utilizados con fines a veces difíciles de comprender como lo es el caso de las personas que escriben “me acabo de levantar”, “estoy desayunando”, “voy camino al trabajo”, etc.  Pero al encontrarme con esta noticia quedé realmente sorprendido.  No por el hecho de que se haya publicado la información de los usuarios, lo cual es realmente malo, sino por enterarme de que hay personas que se suscriben a un servicio que publica todo los gastos que hacen con sus tarjetas.

NASA estrellará dos naves contra La Luna

NASA estrellará dos naves contra La Luna para, estudiando los escombros (debris) que sean expulsados, determinar si hay agua en la misma.  Vea el reportaje.

H1N1 y la Educación a Distancia

Con la temporada de flu acercándose el Departamento de Educación de Estados Unidos está recomendando (entre otras cosas) a las instituciones educativas que se preparen para poder proveer a distancia el material a sus estudiantes.  En Feds issue more guidance on swine flu se muestra lo útil de tener listos los medios y material para que las instituciones educativas puedan continuar con el proceso enseñanza-aprendizaje aún cuando facultad o estudiantado se encuentren físicamente fuera del salón de clases debido al flu.  Material impreso, teleconferencias, llamadas telefónicas, páginas web, correo electrónico, podcasts, clases grabadas, plataformas para enseñanza en línea, redes sociales son sólo algunas de las alternativas que tenemos disponibles para dar continuidad al proceso educativo.  Las instituciones deben ser proactivas y planificar YA, AHORA, los procesos a seguir para minimizar las interrupciones.  No se puede esperar a que los estudiantes, facultad y personal de apoyo comiencen a enfermarse para tomar acción.

En las instituciones que tienen disponibles plataformas para educación a distancia se debe comenzar a planificar cómo utilizar las mismas para ofrecer temporera/parcialmente en línea los cursos presenciales.  Temporera/parcialmente incluye (pero no se limita a) situaciones en que el profesor tenga que permanecer en su casa, algunos estudiantes tengan que permanecer fuera del salón o en el peor de los casos que sea necesario cerrar la institución por algún tiempo (uhmmm, ¿no debería usarse este plan siempre?).  Antes de que se complique la situación (aunque lo ideal es que no ocurra) podemos ir realizando algunas actividades de fogueo que nos preparen por si resulta necesario utilizar nuestro plan de contingencia.  Hágase la siguiente pregunta: ¿Estoy preparado para dar continuidad a mis cursos si mi institución cierra la semana próxima?

Al final del artículo Feds issue more guidance on swine flu se proveen enlaces a páginas con guías muy útiles para las instituciones educativas en tiempos del AH1N1.  A continuación se incluyen los mismos.

Preparing for the Flu: A Communication Toolkit for Schools (Grades K-12)

H1N1 Higher Education toolkit

Otra fuente de información muy útil es la página principal de http://flu.gov.

Recién graduados en programación: Sin experiencia no hay trabajo y sin trabajo no hay experiencia

Justin James presenta un artículo con algunas sugerencias para poder adquirir experiencia en el área de programación para los recién graduados.

Transplantando un genoma completo

Investigadores en el Instituto J. Graig enver trataron de colocar un genoma nuevo a una bacteria pero el proceso no progresó debido a que el nuevo genoma carecía de marcas moleculares propios del anfitrión. Esto causó que la célula lo percibiera como un ente extraño y lo destruyera. Para dar la vuelta al problema removieron el genoma a la célula (para retener sus marcas moleculares), lo colocaron en levadura (en donde les resulta más fácil hacer la manipulación genética) y luego lo devolvieron a la célula original.  La técnica abre muchas posibilidades a la manipulación genética.  Vea aquí el artículo.

Siguiendo los Disturbios con la Imagen Animada de Vapor de Agua

La imagen animada de vapor de agua nos da una buena idea del comportamiendo de los disturbios atmosféricos.  En la misma, además de poder apreciar cuánta humedad hay en el ambiente, podemos apreciar la circulación de los vientos, la trayectoria de los disturbios y su rotación.

Concatenando columnas de texto en MS-Excel

En ocasiones necesitamos unir dos columnas de texto en MS-Excel para crear una sola en donde cada celda sea la concatenación del texto de las otras dos (o más) filas correspondientes. Un ejemplo de estas situaciones es cuando tenemos una columna que contiene el apellido (o apellidos) de estudiantes y otra columna conteniendo el nombre. En este tutorial se explica cómo unir las dos columnas en una en donde cada celda contendrá juntos (concatenados) los apellidos y nombre de los estudiantes.

El ataque a Twitter: ¿Qué es un DDOS (Distributed Denial Of Service)?

El famoso ataque que dejó inaccesible a Twitter fue causado por un ataque masivo que inabilitó la capacidad de Twitter para responder a sus usuarios. En How a denial-of-service attack works se explica de forma sencilla cómo se realiza un ataque de este tipo.

Hologramas que puedes sentir (en SIGGRAPH 09)

Es magnífico ver el desarrollo de una tecnología que sobrepasa lo presentado en las películas de ciencia ficción. ¿Recuerdan la imagen holográfica de la princesa Lea en Star Wars?  En SIGGRAPH 09 se presenta una interfaz holográfica en la que no sólo se pueden presentar objetos en 3D sino que también se pueden sentir.  El enlace anterior presenta además otras interfaces muy interesantes.

Viajando a La Luna con Google Earth 5

Google Earth 5 nos permite ver imágenes, información y videos sobre La Luna tomados de algunos de los viajes realizados a nuestro satélite natural. Para acceder a los mismos vamos a la barra de herramientas en la parte superior de la interfaz, se selecciona el icono que representa un planeta con un anillo (como Saturno) y en la lista que aparecerá se hace clic sobre Moon.

Viajando a La Luna con Google Earth 5

Google Earth 5 permite ver imágenes, información y videos de diferentes lugares y sucesos relacionados con la exploración de La Luna.  Para verlos, al entrar a Google Earth vaya a la barra de herramientas en la parte superior,  haga clic sobre el icono que tiene el dibujo del planeta con el anillo alrededor y seleccione Moon.

Materiales educativos multimedios sobre influenza pandémica

La Escuela Graduada de Salud Pública de la UPR tiene disponible material multimedio sobre influenza pandémica.  Dentro del material el módulo La continuidad de operaciones durante una influenza pandémica me resulta muy importante porque instruye sobre los pasos que se deben realizar para minimizar el impacto de una influenza pandémica (aplicable a otras situaciones de emergencia) sobre la continuidad de operaciones de una institución.

Epidemiología para no epidemiólogos

El Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico preparó un excelente material audiovisual para aprender un poco sobre los conceptos básicos de epidemiología.  Ahora que estamos pendientes de los eventos relacionados con la influenza AH1N1 este material nos puede resultar de mucha ayuda para entender mejor la información que nos proveen los medios, los expertos de áreas de salud y para estar mejor preparados para enfrentar situaciones futuras.

Vulnerabilidad crítica en Firefox 3.5 requiere actualización inmediata

Recientemente se detectó una vulnerabilidad crítica en Firefox 3.5. La misma puede permitir, entre otras cosas, que se ejecute código externo en la misma. Si está usando Firefox 3.5 debe actualizar su versión a la 3.5.1 en la página de actualización de Firefox.

Directrices provisionales sobre la influenza porcina tipo A (H1N1)

En este enlace encontrará información sobre la propagación, síntomas y cuidados que se deben tener para evitar el contagio y tratar con personas enfermas con el A H1N1. La misma es provista por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.

Memorias magnéticas 1000 veces más densas

Ruijuan Xiao del Instituto de Leibniz para la Investigación sobre Estado Sólido y Materiales en Alemania presenta su solución para hacer memorias magnéticas más compactas y con mayor longevidad (tarden más tiempo en que se corrompa la data).  Según la técnica propuesta por Xiao se podrían hacer memorias 1000 veces más densas y con mayor longevidad.  Vea el artículo.

Estación espacial sobrevuela volcán en el momento en que hace erupción.

La estación espacial internacional sobrevoló el volcán Sarychev de forma fortuita en momentos en que éste hacía erupción.  La coincidencia permitió que se tomara una foto impresionante desde el espacio.  En el artículo publicado por NASA al respecto además de la foto se puede ver una animación del evento.  En spaceweather.com se incluyen además recreaciones 3D para verse con gafas estéreo y también versiones para verse con ojos-cruzados.

¿Cuán letal es el flu porcino o H1N1?

150 de 10000 es un 1.5%. Si eso representa la tasa de mortalidad causada por una influenza entonces es bien alta. 150 de un millón es un 0.015%. Ese por ciento de mortalidad es menos que el de las influenzas comunes de cada año. Al momento en que se indicó que llegaban a 150 (supuestamente) las muertes por el flu porcino o H1N1, ¿cuántas personas habían sido infectadas? Mientras este dato no se sepa no se puede conocer cuan letal es la enfermedad. Lo que sí parece seguro es que procede de México y que será (o ya es) pandémica (se moverá a todos los países). En el Washington Post puede acceder un artículo que analiza cómo poder saber cuan letal es la enfermedad. También puede seguirle el rastro a la aparición de nuevos casos en este mapa.

¿Saben que expertos en la materia indican que utilizar mascarillas prácticamente no ayuda a evitar adquirir el virus?  Puede leer un ejemplo en este enlace.

José Carlos sigue dando cátedra de que querer es poder

Vea el reportaje, incluyendo vídeo, de la entrevista que le hizo el períodico Primera Hora a Jose Carlos en

http://www.primerahora.com/diario/noticia/otras_panorama/noticias/jose_carlos_es_un_ejemplo_a_emular/285361

José Carlos, una fuente de inspiración

Entre mis estudiantes en línea tengo el privilegio de contar con José Carlos López.  Diálogo Digital publicó un artículo sobre este estudiante ejemplar y su familia que todos debemos leer.  El mismo está disponible en formato multimedio o sólo texto.

Google Calculator: Calculadora en la Caja de Búsqueda

La caja de búsqueda de Google funciona como una calculadora. Entre (94+83+88)/3 y obtendrá (94 + 83 + 88) / 3 = 88.3333333.   Entre 4*sin(PI/2)-log(5) y obtendrá (4 * sin(PI / 2)) – log(5) = 3.30103.  La calculadora también provee para hacer conversiones. Por ejemplo, si quiere cambiar de grados F a C (y las preferencias de la interfaz están en español) entre 101F a C y obtendrá 101 grados Fahrenheit = 38,3333333 grados centígrados.  Si en las preferencias tiene seleccionado English entonces en lugar de “a” para las conversiones escriba “to”.  Nada mal.  Antes para hacer cómputo utilizábamos la caja de búsqueda para encontrar una herramienta y ahora la caja es la herramienta.

Soluciones simples a problemas de alta tecnología

La necesidad es la madre de la inventiva.  En momentos en donde los recursos (económicos, de conocimiento, tecnológicos) escasean el ingenio se crece.  En Low-Tech Fixes for High-Tech Problems se muestran soluciones ingeniosas/interesantes/inesperadas a problemas que confrontamos con bastante frecuencia en el uso de la tecnología.  Estas incluyen cómo alargar la vida de la batería del celular, exprimir la última gota de tinta para la impresora, aumentar el alcance de nuestra red inalámbrica y otros.

Expectativas de los estudiantes en la evaluación de sus trabajos

¿Debe la calificación del trabajo de un estudiante ser proporcional al esfuerzo que el mismo realice para completarlo?  Algunos estudiantes y profesores consideran que sí, otros consideran que no.  En Student Expectations Seen as Causing Grade Disputes se dicute éste y otros factores que afectan las expectativas que tienen los estudiantes con el proceso de evaluación de sus trabajos.

Unión de Venus, Júpiter y La Luna (noche del lunes 1-diciembre)

Durante los pasados días hemos disfrutados de tener a Venus y Júpiter muy cerca uno del otro en el firmamento.  En el Caribe lucen espectaculares porque hemos gozado de cielos claros.  Esta noche (1-diciembre-2008) cuando el sol se esté poniendo si miramos al sur podremos ver juntos a Venus, Júpiter y La Luna.  El trío lucirá expectacular.  Pueden ver fotos y más información en http://spaceweather.com

Proceso para comprimir archivos en MS-Windows

Varios compañeros discutían hoy sobre la importancia de comprimir archivos.  Ocupan menos espacio de almacenamiento y por lo tanto podemos almacenar más cosas en nuestro disco duro, CD, memoria USB, etc.  También contribuyen a economizar porque transmitir archivos comprimidos requiere menos ancho de banda y energía de transmisión que uno que no lo está.   

Otra ventaja que ofrecen muchas de las herramientas de comprimir archivos es el poder unir varios archivos y fólders en uno solo.  A mi me resulta muy ventajoso porque en ocasiones, cuando los estudiantes me envían trabajos, los mismos pueden consistir de docenas de archivos.  Si se envía cada archivo individualmente me tardaré 3.14 eternidades haciendo clic y descargando archivos.  Sin embargo, al comprimir todos los archivos en uno solamente tengo que hacer una descarga.  Aún en los casos en que el factor de compresión no es muy alto el mero hecho de tener que hacer una sola descarga es una gran ventaja.  En este enlace se muestra el procedimiento básico para comprimir archivos en MS-Windows.

En busca de espacio para colocar paneles solares

En adición al costo del equipo, una de los factores principales que se consideran negativos para el uso de la energía solar en Puerto Rico es el costo de los terrenos.  Dedicar terrenos para colocar paneles solares en lugar de desarrollarlos para viviendas o centros comerciales no parece ser un buen negocio para muchas personas.  En otros lugares del planeta enfrentan situaciones similares o incluso no disponen de terrenos en donde ubicar los paneles solares.  Tal es el caso de Santa Coloma de Gramenet en España en donde al quedarse sin terrenos, la voluntad del pueblo logró que se utilizara espacio sobre los mausoleos del cementerio para colocar los paneles y producir energía que se integra a la red eléctrica de la localidad.  Vea el artículo original en CNN.

¿Nos engañan las impresoras para que paguemos por tinta que no usamos?

Aparentemente algunas impresoras le indican a los usuarios que su cartucho de tinta se ha quedado vacío antes de que realmente lo esté. En algunos casos restando hasta 40% de la tinta del cartucho. Lea el artículo original de Mercola.com.

Google VideoChat – Chat, video y voz gratis

Google ofrece ahora una herramienta para los usuarios de Gmail y Google Apps que permite tener sesiones de chat con voz y video, gratis.  Sólo necesitas un webcam si deseas el video, un micrófono para la voz e instalar un plug-in en tu computadora.  Lee el artículo en InformationWeek.  Puedes descargarlo en http://mail.google.com/videochat .

Resultados del proceso electoral 2008 en Puerto Rico

Puede acceder a los resultados provistos por la Comisión Estatal de Elecciones en http://196.42.5.130/staticpub/ELECCIONES_GENERALES_2008_4/NOCHE_DEL_EVENTO_7/default.html 

Puede ver los resultados provistos por Wapa TV en http://wapa.tv/decision2008.php y los provistos por el nuevo día en http://www.elnuevodia.com/resultadoselecciones2008/Resultados.aspx

Software para practicar el proceso de votación electoral en Puerto Rico

En PracticaTuVoto.com la Coalición Puertoriqueña de Apoyo al Votante provee un software para que se practique en línea el proceso de votación para las elecciones generales del 4/noviembre/2008 en Puerto Rico. Aunque pueda parecer algo trivial existen muchos errores que se pueden cometer al momento de votar. De la misma forma puede existir deconocimiento en el votante sobre las implicaciones de votar de una forma u otra.. Esta aplicación podría ayudar a clarificar el proceso a los votantes. Es una iniciativa muy buena.

Google Chrome: Un nuevo navegador web

La gente de Google acaba de lanzar la versión beta de Google Chrome, un nuevo browser o navegador que persigue sacar provecho de las herramientas disponibles en el nuevo web sin hacer una aplicación complicada. Puede ver información, demos y descargar Chrome en

http://www.google.com/chrome

Existe, sin embargo, mucha preocupación con los términos de uso que tienen que aceptar los usuarios al instalar Google Chrome. Vea el artículo Todo es de Google si Usas Chrome.

El ácaro rojo de las palmas … de guineos, plátanos, bananas y bananos

Buscando información sobre esta plaga que está atacando a las palmeras encontré un artículo con información que indica que también ataca a las plantas de bananas o bananos (guineos y plátanos en Puerto Rico). Los artículos son publicados por el USDA en “Esté alerta … para detectar el ácaro rojo de las palmas” y por la Universidad de Florida en “Raoiella indica (Prostigmata: Tenuipalpidae): The Red Palm Mite: A Potential Invasive Pest of Palms and Bananas and Other Tropical Crops of Florida”. En Puerto Rico y otras islas del Caribe los plátanos y guineos representan una parte importante de la producción agrícola. Una plaga que los merme sería terrible, especialmente en Puerto Rico donde la producción agrícola se ha mantenido en descenso durante muchos años. El artículo del USDA explica cómo detectar la presencia de los ácaros rojos de las palmas y a qué agencia contactar en caso de que los encontremos. Es deber de todos proteger nuestra agricultura de esta plaga. Cuando visite una playa déle un vistazo a las palmas.